In de middenbouw (groep 3, 4 en 5) leggen we de basis voor de verwondering over de wereld om ons heen. In deze ontwikkelingsfase verzamelt het kind alle kennis die het tegenkomt en stelt het telkens weer de ‘waarom-vraag’. Daar spelen we op in: in de onderbouw krijgen de kinderen de cirkelbewegingen uit de natuur te zien; van ei tot kip, van zaadje tot bloem… Ze gaan zich afvragen waar het eerste zaadje vandaan kwam.
Vandaar dat we in de middenbouw beginnen bij het begin: hoe is alles ontstaan? Verder leren we de kinderen als voorbereiding op de bovenbouw de begrippen tijd en tijdsbesef met de bijbehorende tijdlijn van het jaar en seizoenscirkel. De wereldbol is opengeklapt en tot een wereldkleed gemaakt waarop twister gespeeld kan worden, zodat de kinderen ook plaatsbesef krijgen.
Deze thema’s zijn de kapstok van waaruit we werken. Elk thema bestaat uit een blok van 7 lessen en 1 toetsles of afsluitende les en duurt dus 8 weken. Binnen elk thema komen alle vakken van wereldverkenning aan bod: wereldoriëntatie, aardrijkskunde, geschiedenis, biologie, maatschappijleer, techniek, natuur- en scheikunde, filosofie en levensbeschouwing. Dit wordt aangeboden met één centrale les per week. Na deze les kunnen kinderen individueel, in groepjes en klassikaal allerlei verwerkingen maken. Daarnaast richten we ons in de middenbouw op voorbereidende vaardigheden, kennis en competenties voor de bovenbouw zoals tijdsbesef, je werk overzien en plannen, het leren maken van een mindmap en het voorbereiden op een toets. De toetsen zijn steeds verschillend van aard, het kan een tekentoets zijn waarbij ze in stripvorm het ontstaan van het leven moeten tekenen, een werkstuk, een presentatie of een schriftelijke toets. Dit om te voorkomen dat we alleen vaardigheden toetsen die horen bij taal en begrijpend lezen.
Daarnaast levert DaVinci in de middenbouw de volgende materialen:
